今天翻手机新闻，今日头条的地方新闻又一次让我觉得乱七八糟。原因是如图的新闻。
湖南文理学院和其历史常德师专，其师范类专业毕业生一直都是对口初中教学的。现在文理学院下属的一个三本学院，都能执教初中吗？我印象中大部分三本学生对初高中知识掌握能力都有很大欠缺的。
湖南文理学院和其历史常德师专，其师范类专业毕业生一直都是对口初中教学的。现在文理学院下属的一个三本学院，都能执教初中吗？我印象中大部分三本学生对初高中知识掌握能力都有很大欠缺的。
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高中都要求师范类研究生吧
三本也是本科，而且教师职业证考试报考时对中学教师的要求，只有师范生为高等师范毕业及以上（专科以上即可），非师范生为本科及以上学历即可报考，人家能够达到条件且能够通过考试（含试讲），就说明具备了基本的教学能力，而且目前这些学生也仅是实习阶段，跟班协助一段时间的教学而已，没有谁天生就有教学能力与经验的，何必为这么一条消息如此紧张？
怎么说？一方面，教师整体素质的提升离不开他们学历的提升，我倒是希望研究生、硕士、博士来教我们孩子的小学、初中和高中。另一方面，学历不代表学力，三本学校也可能出优秀的老师，有的人可能学习不好，但是能做好班主任。但是三本里出好老师是小概率事件。有，不多。
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文理学院的师范类毕业生应该是高中教师资格
桃源老江2：怎么说？一方面，教师整体素质的提升离不开他们学历的提升，我倒是希望研究生、硕士、博士来教我们孩子的小学、初中和高中。另一方面，学历不代表学力，三本学校也可能出优秀的老师，有的人可能学习不好，但是能做好班主任。但是三本里出好老师是小概率事件。...http://175.6.36.125/bbs-read-jump?pid=4860563学历代表学习能力超过三本学生，认可不？
三本也是本科，不是985、211，本科就是一样的
教师整体素质的提升离不开他们学历的提升
桃源老江2：怎么说？一方面，教师整体素质的提升离不开他们学历的提升，我倒是希望研究生、硕士、博士来教我们孩子的小学、初中和高中。另一方面，学历不代表学力，三本学校也可能出优秀的老师，有的人可能学习不好，但是能做好班主任。但是三本里出好老师是小概率事件。...http://175.6.36.125/bbs-read-jump?pid=4860563感谢大神回复。我觉得教书不能只是课本内容的照本宣科，这样的话谁都可以。为什么我提倡更高层次的大学生教育孩子，因为对知识点的掌握理解，他们有着更高的领悟能力，洞察知识点的本质核心并传授给学生，这种降维教育和同层教育区别给予学生的授业结果是巨大的。
是有点想不通！关键看有没教师资格证！现在这年头有证才是王道！
咫尺天涯2019：感谢大神回复。我觉得教书不能只是课本内容的照本宣科，这样的话谁都可以。为什么我提倡更高层次的大学生教育孩子，因为对知识点的掌握理解，他们有着更高的领悟能力，洞察知识点的本质核心并传授给学生，这种降维教育和同层教育区别给予学生的授业结果是巨大...http://175.6.36.125/bbs-read-jump?pid=4860678赞同！如果可以，小学生、中学生由硕士、博士们教育，眼界会更开阔，学习路径也与众不同。当然，这里说的硕士、博士必须是货真价实的。
常德皇尚家具：学历代表学习能力超过三本学生，认可不？http://175.6.36.125/bbs-read-jump?pid=4860600大部分是这样，但不绝对。皇上，你认可不？我们的一切得由你首肯呢。
中学本科也能教吧，高中就不行了。很多好的学校，老师学历高，这个是公认的。乡里的中学，本科差不多了。
热心群众：是有点想不通！关键看有没教师资格证！现在这年头有证才是王道！http://175.6.36.125/bbs-read-jump?pid=4860706考取了教师资格证 也不能教高一？
CDDG：考取了教师资格证 也不能教高一？http://175.6.36.125/bbs-read-jump?pid=4860788教师资格证也是分等级的。
一般而言，学历越高水平相应高些。
别担心，也就实习而已。
常德教育能走在前面还是有原因的。
你别想不通，就这批学生，等到真正毕业后，有一个肯留下来安心教学就算不错。
